一、建设团队
(一)团队类别
(二)团队使命
(三)团队引领
二、建设行业学院，加强校企合作
(一)行业学院的作用
(二)行业学院的新功能
(三)行业学院建设
三、建立机制
(一)机制建设的内容
(二)机制设计
(三)机制建设
四、讲求实效
(一)讲求实效的路径
(二)讲求实效的方法
五、改进提升
(一)改进提升的方式方法
(二)迈入改进提升新境界
六、结语
文章摘要:随着新技术、新商业模式、新商业业态的出现和发展,新商科教育应运而生。在新商科教育的实践和探索中,河南工程学院靠研究产出学科成果,利用"商业+"或"+商业"等规划专业布局,改革课程体系与教学方式,深化协同办学机制,调整质量评价体系,收到了较好的效果。具体经验是:建设开放团队,为改革提供依托;建设行业学院,并以此为平台畅通产教融合;建设动力机制保障改革,依靠动力机制促进改革;把改革落到实处,务求实效;改革步骤循序渐进,螺旋式提升改革效果与品质。
文章关键词:
论文DOI:10.16203/j.cnki.cn41-1396/c.2021.03.014
论文分类号:G642;F710-4
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